Computador para todos

Computador para todos es una campaña que desde el año pasado realiza la Fundación Chilenter en alianza con Falabella. Su principal objetivo es brindar nuevas oportunidades a los sectores más alejados de la tecnología y así contribuir en la disminución de la brecha digital que existe en nuestro país.
Con esta iniciativa queremos motivar a los clientes de Falabella a que donen sus computadores y contribuyan con quienes no tienen acceso a este instrumento básico para la comunicación, la cultura y la educación.

Sacado de: http://www.falabella.com/webapp/commerce/command/ExecMacro/falabella/macros/especiales/chilenter/index.d2w/report

Actualidad

La Comisión de Educación del Senado examina un conjunto de indicaciones a un proyecto de ley que resguarda los derechos de autor, el que ya fue aprobado por los diputados. El texto del Ejecutivo establece acciones civiles y penales para la observancia de los derechos de autor y derechos conexos, ante las frecuentes infracciones calificadas comúnmente como "piratería", en el terreno de la propiedad intelectual.

La iniciativa propone un marco de excepciones y limitaciones al derecho de autor, que garanticen el acceso a bienes culturales y el ejercicio de derechos fundamentales por parte de la ciudadanía. Otro objetivo del proyecto es regular la responsabilidad de los prestadores de servicios de Internet, limitando su responsabilidad por las infracciones a los derechos de autor y conexos que se cometan por usuarios de estos servicios a través de sus redes. Esto último de conformidad con los compromisos internacionales asumidos por Chile, en el Tratado de Libre Comercio suscrito con Estados Unidos.

Tomado de: http://www.bcn.cl/actualidad_legislativa/temas_portada.2008-06-09.5421961264

Joomla

Joomla! es un sistema de administración de contenidos de código abierto construido con PHP bajo una licencia GPL. Este administrador de contenidos se usa para publicar en Internet e intranets utilizando una base de datos MySQL. En Joomla! se incluyen características como: hacer caché de páginas para mejorar el rendimiento, indexamiento web, feed RSS, versiones imprimibles de páginas, flash con noticias, blogs, foros, polls, calendarios, búsqueda en el sitio web, e internacionalización del lenguaje. Su nombre es una pronunciación fonética de la palabra swahili jumla que significa "todos juntos" o "como un todo". Se escogió como una reflexión del compromiso del grupo de desarrolladores y la comunidad del proyecto.
La primera versión de Joomla! (Joomla! 1.0.0) fue publicada el 16 de septiembre de 2005. Se trataba de una versión mejorada de Mambo 4.5.2.3 combinada con otras modificaciones de seguridad y anti-bugs. Actualmente los programadores han publicado Joomla! 1.5b bajo un código completamente reescrito y construido bajo PHP 5.

Extraído de: http://www.plazadigital.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=18&Itemid=25

Moodle

Descripción de la Plataforma Informática: MoodleMoodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios web basados en Internet. La palabra Moodle, en inglés, es un acrónico para Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular Orientado a Objetos. Esto permite desarrollar un diseño instruccional para dar soporte a un marco de pedagogía social constructivista.Moodle permite presentar un curso compuesto de recursos de información tanto en formato textual, fotografías, diagramas, audio, video, animaciones flash, páginas web o documentos PDF entre muchos otros recursos, así como actividades para los estudiantes como tareas (que se envían a través de la plataforma) pruebas objetivas, lecciones, encuestas, foros, entre otras actividades.La gráfica busca ser atractiva para atraer la atención y mantener la motivación del estudiante por permanecer en este ambiente. Además, la navegación está estructurada de manera de simplificar el desplazamiento de los alumnos por las distintas secciones del sitio, y así facilitar que los usuarios con poco manejo de nuevas tecnologías de información y comunicación, lo usen.

Tomado de: http://teleduc.dm.cl/servicios/plataforma.php

Red Enlaces

La Red Enlaces es una iniciativa del Ministerio de Educación cuyo objetivo es la inserción, implementación, uso, aplicación e integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en la educación chilena, orientándose a introducir innovaciones en las prácticas pedagógicas a través de la integración curricular de las TICs, en especial multimedios, software educativo y telecomunicaciones, en el sistema educacional...
La Red Enlaces es el componente de Informática Educativa del Ministerio de Educación, quién para la ejecución de sus actividades ha implementado desde hace 12 años una Red Nacional de Asistencia Técnica Pedagógica en Informática Educativa, conformada por 22 Universidades que a lo largo de Chile implementan las acciones necesarias para acercar las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs a los niños y jóvenes de Chile orientando su uso técnico, pedagógico y en la gestión de escuelas y liceos de Chile integrando curricularmente las TICs. El Mineduc ha expandido progresivamente la cobertura de la Red Enlaces considerándose que actualmente alcanza una cobertura del 74% de establecimientos de educación básica y 93% de establecimientos de educación media de todas las regiones del país, esto es alrededor de 7.300 establecimientos.

Citado de: http://www.dcc.uchile.cl/web/article-30023.html

Algo sobre Microsoft

Microsoft NASDAQ: MSFT es una empresa multinacional estadounidense, fundada en 1975 por Bill Gates y Paul Allen. Dedicada al sector de la informática, con sede en Redmond, Washington, Estados Unidos. Microsoft desarrolla, fabrica, licencia y produce software y equipos electrónicos. Siendo sus productos más usados el Sistema operativo Microsoft Windows y la suite Microsoft Office, estos productos tienen una importante posición entre los ordenadores personales. Con una cuota de mercado cercana al 90% para Office en 2003 y para Windows en el 2006. Siguiendo la estrategia de Bill Gates de "tener una estación de trabajo que funcione con nuestro software en cada escritorio y en cada hogar".[4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]
La compañía también suele ser nombrada como MS, por sus iniciales en el NASDAQ: MSFT o simplemente como Redmond, debido a la gran influencia que tiene sobre la localidad de su centro de operaciones. Tiene 80.000 empleados en 102 países diferentes y cuenta con unos beneficios de 51.120 millones de dólares durante el año 2007[13] [14] [15] [16] [17]
Fundada para desarrollar y vender intérpretes de BASIC para el Altair 8800, a mediados de los 80 consiguió dominar el mercado de ordenadores personales con el sistema operativo MS-DOS. La compañía inició una Oferta Pública de Venta en el mercado de valores en 1986, la cual, debido a la subida de cotización de las acciones, llevó a 4 empleados a convertirse en milmillonarios y a 12,000 en millonarios.[18]
Durante su historia, ha sido objeto de críticas, como acusaciones de realizar prácticas monopolísticas que la han llevado ante la Comisión Europea y el Departamento de Justicia de los Estados Unidos.[19] [20]

Extraído de: http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft

Proyecto GNU

La Licencia Pública General de GNU o más conocida por su nombre en inglés GNU General Public License o simplemente su acrónimo del inglés GNU GPL, es una licencia creada por la Free Software Foundation a mediados de los 80, y está orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de software. Su propósito es declarar que el software cubierto por esta licencia es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que restrinjan esas libertades a los usuarios.
Existen varias licencias "hermanas" de la GPL, como la licencia de documentación libre de GNU (GFDL) que cubre los artículos de la Wikipedia, la Open Audio License, para trabajos musicales, etcétera, y otras menos restrictivas, como la MGPL, o la LGPL (Lesser General Public License, antes Library General Public License), que permiten el enlace dinámico de aplicaciones libres a aplicaciones no libres.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/GNU_General_Public_License

Software libre

Software libre (en inglés free software) es la denominación del software que brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo).[1]
El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por ende no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en algunas ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

TOMADO DE: http: http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_libre

Home - Pizarras Digitales Interactivas

Home - Pizarras Digitales Interactivas: "Pizarras Digitales Interactivas en el Aula
Las Pizarras Digitales Interactivas pueden convertirse en una 'herramienta pedagógica' que permite a los profesores planificar y conducir clases más interactivas y centradas en los aprendizajes de los estudiantes. Una de las principales ventajas de su implementación en la sala de clases es un mayor nivel de interés y motivación de los estudiantes. Esta mayor motivación induce un cambio de rol en los estudiantes, quienes adquieren un mayor protagonismo en su propio aprendizaje al participar de clases más interactivas y utilizando las Tecnologí­as."

Aula digital

Tomado del sitio: http://www.transmedia.cl

TransMedia.cl.- D-Link –empresa taiwanesa líder mundial en networking – cumplió una destacada participación en el Salón Internacional de la Educación 2008 (SIE) desarrollado en la capital chilena.
En la oportunidad, D-Link entregó las proyecciones que marcarán la educación del siglo XXI, donde la irrupción de las salas digitales asomará como un hito para los estudiantes.
“La conectividad es la herramienta fundamental en la educación del siglo XXI, mientras que el gran desafío de los sectores público y privado es ofrecer redes que permitan conectar a profesores y alumnos” señaló Idalides Terán, Regional Business Manager de D-Link.
En efecto, posibilitar que los niños se sienta cómodos ante el uso de las TI y que se beneficien de ellas desde pequeños, permitirá fortalecer el sistema educativo y el desarrollo integral de los estudiantes.
“El poder otorgar herramientas tecnológicas a todos nuestros hijos, permitirá acortar la brecha educativa entre los diferentes estratos en nuestra sociedad como también entre los países, logrando una igualdad de posibilidades” agregó Idalides Terán.
La sala digital de D-Link es uno de los diversos emprendimientos efectuados por la compañía para fortalecer las herramientas educativas de los estudiantes escolares y universitarios de Latinoamérica.
A diferencia de las aulas tradicionales, la sala digital es un espacio conectado, que permite la administración electrónica de clases, desarrollo de pruebas y exámenes con respuesta y calificación inmediata.

Para leer el texto completo visite: http://www.transmedia.cl/noticia3=id260908.htm

Proyecto KDE

En el artículo anterior mencioné a el proyecto KDE, llamándome mucho la atención, y de esto encontré lo siguente en el sitio http://es.wikipedia.org/wiki/KDE, ye que nos da una pequeña referencia de el mencionado proyecto:

KDE: K Desktop Environment o Entorno de Escritorio K, es un entorno de escritorio e infraestructura de desarrollo para sistemas Unix/Linux.
De acuerdo con su página web, «KDE es un entorno de Escritorio contemporáneo para estaciones de trabajo Unix. KDE llena la necesidad de un escritorio amigable para estaciones de trabajo Unix, similar a los escritorios de MacOSX o Windows».[2]
La «K», originariamente, representaba la palabra «Kool»,[3] pero su significado fue abandonado más tarde. Actualmente significa simplemente «K», la letra inmediatamente anterior a la «L» (inicial de Linux) en el alfabeto.
La mascota del proyecto es un pequeño dragón llamado Konqi...
...
KDE se basa en el principio de la personalización. Todos los componentes de KDE pueden ser configurados en mayor o menor medida por el usuario. Las opciones más comunes son accesibles en su mayoría desde menús y diálogos de configuración. Los usuarios avanzados pueden optar por editar los archivos de configuración manualmente, obteniendo en algunos casos un mayor control sobre el comportamiento del sistema.
La apariencia de KDE es configurable en varios niveles. Tanto el gestor de ventanas (llamado KWin) como los controles (botones, menús, etc.) utilizan "estilos" intercambiables, que definen cada aspecto de su apariencia. Es por este motivo que KDE no mantiene una única apariencia entre versiones, sino que se opta por aquella más ampliamente aceptada en el momento de cada nuevo lanzamiento.

Un dato

Por lo general , las personas están acostumbradas a manejar muy pocas Suites ofimáticas. Y es normal, porque tenemos la tendencia a quedarnos con aquellas que ya vienen predeterminadas en nuestro PC.
Sin embargo, nunca deja de ser útil el conocer más opciones de Suites ofimáticas, ya que así podremos escoger cual es más apropiada para nuestros requerimientos.
Entre las Suites más conocidas encontramos OpenOffice.org (compuesta por Write, Impress, Calc, Draw y Base), StarOffice (basada en la anterior), Lotus, Papyrus OFFICE, Gnome Office y Corel WordPerfect Office, todas estas diseñadas libres para Multiplataforma. También tenemos Suites únicamente para Mac OS tales como: Microsft Office, ThinkFree Office, NeoOffice (de OpenOffice.org para Mac OS X), MarinerPack, iWork y Apple Works. Para Windows tenemos Microsoft Office, ThinkFree Office, EasyOffice y Mocrosoft Works (estas dos últimas exclusivas para Windows). Y para Unix, GNU/Linux y derivados existen Siag Office y KOffice (del proyecto KDE).

Si conocemos más de una Suite, podremos comparar entre ellas y saber cual nos ofrece mayores ventajas.

TICS: estándares UNESCO

Para un profesor es importante manejar ciertos conocimientos de el uso de las TICS y así poder facilitar el aprendizaje de los alumnos. De esta manera, la UNESCO se hace participe de tal aprendizaje, ofreciendo un estandar que permita a los profesores tener la orientación y las capacidades para enseñar a los alumnos en un aspecto digital.
Éste recurso dado por la UNESCO es denominado como proyecto ECD-TIC, y se enfoca en ofrecer las habilidades que se requieren para sobrevivir en un mundo económico y laboral, en donde los recursos digitales son fundamentales.
En el sitio web http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php , podemos encontrar el siguiente texto que se realciona con lo anterior, y que hablan de tres enfoques que relacionan las políticas educativas a la economía:

Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante la integración de competencias en TIC en los planes de estudios –currículos- (enfoque de nociones básicas de Tecnología).
Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales (enfoque de profundización de conocimientos).
Aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para innovar, producir nuevo conocimiento y sacar provecho de éste (enfoque de generación de conocimiento).

Así que, quienes deseen manejar las TICS, deberán consultar al proyecto ya mencionado.

El profesor innovador

Como todo en la vida, la educación sufre variados cambios a lo largo del tiempo, ya sea por la transformación social, por el intercambio cultural y/o por la natural evolución de los procesos.

Actualmente, tenemos una educación o un sistema que ha llegado a ser sumamente dependiente de los recursos digitales, lo que nos lleva a la necesidad de tener profesores que manejen una serie de conocimientos computacionales que permitan estar acorde con esta época, donde los alumnos se sienten muy cómodos, ya que pertenecen a una generación en que las comunicaciones y la información son parte de su diario vivir.

Un artículo de la Revista Digital de la Asociación de Pedagogos de Cuba de la Dra.C. Josefina Piñon González, denominado "LA FORMACIÓN DEL PROFESOR INNOVADOR:UN RETO DEL SIGLO XXI", refiere lo siguiente:
La consistencia del modelo surgido de la era tecnológica está dando paso a otro modelo basado en las redes de comunicación. Los medios de comunicación y la tecnología de avanzada hacen que el estudiante se sienta protagonista de su propio aprendizaje,por tanto el rol de profesor cambia en la medida que la sociedad y el conocimiento están cambiando.
La pregunta de un profesor, formador en el tercer milenio no es ¿qué enseño? sino ¿qué aprenden? Todo aprendizaje comporta cambio, pero al mismo tiempo el cambio también se aprende. Lo que se aprende, se aprende porque despierta interés. Cuanto más piense el profesor en aquello que dice, más probable es que eso se aprenda.


Con esto, sólo se puede pensar en la obligación que tienen los profesores de estar al tanto de todas las tecnologías que se ofrecen y sacarles el mejor provecho al momento de realizar una clase del siglo XI.

Algo que nos puede ayudar

Para un buen manejo educacional, enfocado en el área digital, necesitamos conocer variados elementos que nos pueden ser útiles al momento de trabajar con distintos recusos, específicamente en aquellos referidos a las alternativas de suite ofimáticas. Es en éste aspecto en que podemos mencionar una buena alternativa de software libre, es decir, OpenOffice.org.

La siguiente descripción de dicha suite está tomada de: http://es.wikipedia.org/wiki/OpenOffice.org , dando una definición general.


OpenOffice.org
Desarrollador:
Sun Microsystems en asociación con la comunidad
Última versión:
3.0 (13 de octubre de 2008)
Escrito en:
C++
S.O.:
Multiplataforma
Género:
Suite ofimática
Licencia:
LGPL
En español:
Sí
Sitio Web:
www.openoffice.org
OpenOffice.org es una suite ofimática de software libre y código abierto de distribución gratuita que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. Está disponible para muchas plataformas: como Microsoft Windows, sistemas de tipo Unix con el Sistema X Window como GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. También está disponible para Mac Os X un programa similar derivado denominado NeoOffice. OpenOffice está pensado para ser altamente compatible con Microsoft Office, con quien compite. Soporta el estándar ISO OpenDocument con lo que es fácil el intercambio de documentos con muchos otros programas, y puede ser utilizado sin costo alguno.
OpenOffice.org posee como base inicial a StarOffice, una suite ofimática desarrollada por StarDivision y adquirida por Sun Microsystems en agosto de 1999. El código fuente de la suite fue liberado en julio de 2000, proporcionando una alternativa abierta, gratuita y alta calidad con la suite de Microsoft Office. El código fuente de la aplicación está disponible bajo la licencia LGPL.
Las versiones más recientes de StarOffice, la versión comercial de Sun, están basadas en el código base de OpenOffice.org. Se puede decir que la relación entre open office y StarOffice tiene algunos parecidos con la relación que hubo entre Netscape Navigator y Mozilla.
El proyecto y el programa son denominados "OpenOffice" de forma informal, pero los responsables del proyecto dicen que este término es una marca registrada en posesión de otra empresa, obligándoles a adoptar "OpenOffice.org" como nombre formal, y abreviado como OOo.

Complementos de educación

Me pareció interesante citar algo que encontré investigando acerca de las TICS; me refiero a un artículo escrito por Leonardo Herrera Boza, en una revista digital denominada "Contexto Educativo", de origen cubana, en la que se expresa lo siguiente: La sociedad de la información crece segundo a segundo, pero la educación es el eje fundamental de ese avance vertiginoso. Fidel Castro expresaba recientemente: “…albergo la más absoluta convicción de que solo la educación podrá salvar nuestra especie.” La Humanidad se salvará a sí misma solamente en el camino de la sabiduría y la solidez de los principios éticos y morales que logremos inculcar a la juventud. ¿Pero que educación les brindamos en la actualidad? ¿La misma de hace veinte años, memorística, repetitiva y poco emotiva? ¿Cómo hacerla más activa, emocionante y comprometida con el desarrollo de la sociedad futura?

Es de esta manera, que nos damos cuenta de la necesidad actual de interiorizarnos en recursos más didácticos que permiten el fácil intercambio de información en red. Así, podemos obtener una mayor riqueza cultural, al ver distintos puntos de vista provenientes de otros lugares del mundo, las que obviamente se ven afectadas por un contexto distinto al nuestro, y que por ende, nos ofrece una visión más amplia y distinta, al saber tomarlas de manera objetiva.

Tomando en cuenta lo citado anteriormente, es en base a los medios y a los recursos digitales que podemos hacer una clase más atractiva, interactiva y motivante, con el fin de buscar un desarrollo sustentable en cuanto a educación se refiere.